为彰显体育课程的思政价值，夯实大思政育人格局的理念基础，6月1日下午，体育教研室召开教研活动，专题研讨体育课程融入思政元素建设会议。体育教研室全体老师参加了本次研讨活动，活动由体育教研室主任尹吉玲主持。
随着学校高职课程建设的加快，如何把思政元素融入到体育课程中是体育教研室全体老师面临的重要课题。教研活动上，尹吉玲从三年制高职《体育与健康》课程标准建设和五年一贯制《体育与健康》课程标准建设入手，在体育健康知识教学、一般体能、专项体能、专项技能等各个方面提出了可融入的思政元素，体育教研室其他老师根据前期调研经验和自身教学经验在教材选用、教学多元化评价等方面也各抒己见。全组老师表示，将在后面的体育教学中，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦立德树人根本任务，增强学生体质，发展学生个性，培养学生从事体育活动的意识、兴趣、习惯和能力，掌握体育与健康的基本知识、基本技术和基本技能，提高学生体育文化素养，促进学生身心健康，培养以终身锻炼的自觉性为主的教育体系，使学生成为体质强健、身心协调发展的社会主义事业建设者。
体育课程是提高大学生健康水平的重要途径，是促进大学生全面发展的重要手段。我校一直以来致力于学生的全面发展，持续构建“五育并举、协同育人”的工作格局，实现各种育人资源和要素的互联互通、同向同行。体育教研室将不断完善体育课程内容体系，并融入课程思政教学设计，积极撰写体育课程思政案例，着力构建体育课程、思政教育协同发力的大思政育人格局，不断提升学校人才培养质量。