为了激发学生的学习兴趣，引领学生领略数学的独特魅力，公共基础学院数学教研室精心组织了第二届“数学文化之旅”活动。此次活动吸引了全校五年一贯制、三年制各专业众多学生积极参与。活动通过手抄报、电子小报及电子视频制作等多种形式，有效激发了全校学生的参与热情，显著提升了学生数学文化素养，收获了丰硕育人成果。
本次活动以“探寻科学坐标，感悟数学文化”为主题，鼓励学生自由组队形成探索小组，挑选自己喜爱的中外数学家，如笛卡尔、牛顿、祖冲之、华罗庚等作为自己研究和创作的对象。在创作过程中学生们展示出了极高的主动性与创造力。他们深入图书馆查阅资料、精心设计小报的版面，利用课余时间撰写脚本、拍摄剪辑视频。最终提交的作品内容丰富，形式多样：其中既有图文并茂、包含科学家生平和坐标系原理的手抄报，也有设计精美、融合了信息技术和艺术审美的电子小报，更有情节生动、深入浅出讲解数学家和数学定理的短视频。这些成果，全面体现了学生出色的实践能力和创新思维。
本次“数学文化之旅”是一次数学学科知识与文化传承、信息技术融合的深入实践。它不仅让学生深刻领悟了数学思想，更在全校范围内营造了崇尚科学、乐于探索的良好氛围，掀起了一场学习数学文化的热潮。