为进一步优化课堂教学模式，夯实青年教师教学功底，为青年教师专业成长把脉定向，提升课堂育人实效，近日，学院组织开展青年教师公开课展示活动，学校关工委常务副主任李平清受邀参与听评课并开展了两场青年教师座谈会。公共基础学院院长于燕娜、副院长董少娣以及语文教研室、体育教研室的骨干青年教师们参加了相关会议。
上午第二节李平清听了语文教研室张悦悦老师的《大学语文——谏逐客书》公开课，随后和语文教研室骨干教师们一起开展了座谈会。李平清首先就这次大学语文课堂进行了细致点评，他充分肯定了课堂的整体呈现效果，赞扬了张老师沉稳大方的教学台风，并指出课文讲解全面扎实、条理清晰、逻辑性强。同时，李平清也指出课堂讨论环节氛围较为平淡，学生课堂参与度、互动积极性缺乏等提升空间。随后，李平清强调，教师要把每一堂课都视为自我锤炼、自我提升的契机，在反复授课、持续打磨中不断精进教学能力。他结合对职业院校语文教学的思考，对青年教师提出针对性教学要求与成长期望。他指出，语文教学要牢牢立足学科本质，抓实学生听、说、读、写核心能力培养，同时高度重视学生自学能力的培育，着力提升学生课堂参与感；要创新教学方式，主动依托信息化资源，引导学生利用AI工具开展课前自主预习，实现高效先学。李平清特别强调语文课堂的口语育人价值，主张教师将口语交际训练常态化融入日常教学，利用每节课预留适量口语练习环节，鼓励学生大胆表达、主动发言，持续锤炼学生语言表达与交际能力。
下午第六节李平清听了体育教研室王子恒老师的《大学体育——足球运球绕杆》公开课。他充分肯定了王老师的体育课堂，认为其教学设计规范科学，符合运动规律，有前期的基础铺垫，有后续的强度密度，并能兼顾到全体学生，教学效果直观可见。后续要及时提醒学生处理好速度与准确之间的关系。随后李平清在座谈会中对高职体育的专项课安排表示了充分的认可，并进一步指出，体育既有专业性，又有趣味性，还有健身性，如何做好中职阶段体育和高职阶段体育的区分与衔接，是需要认真思考和统筹的。此外，结合课堂教学、日常锻炼、活动开展等多种形式，培养学生健身体育的理念，养成坚持不懈、循序渐进、终身体育的良好习惯，也是体育教师的职责所在。
两场座谈会中，李平清推心置腹，语重心长，鼓励青年教师大胆分享日常教学心得与困惑，并结合学校教学规范与自身教研经验逐一答疑解惑，给出切实可行的改进建议，整个座谈会氛围轻松而又扎实有效。
本次青年教师听课评课座谈会，靶向精准、指导性强，借助学校“五老”资源优势，助力青年教师感知自己的教学亮点以提升信心，明确后续优化方向以催生动力。青年教师不仅要站稳课堂，更要深耕课堂，赋能课堂。参会教师纷纷表示受益匪浅，后续将认真吸收前辈的真知灼见，立足课堂深耕细研，不断优化教学设计，激发课堂活力，做好学生学习的引路人，在持续打磨与反思中实现个人教学能力与课堂育人质量的双向提升。