近日，体育科学学会足球科学大会在北京体育大学举行。会议中来自国内外多位专家学者围绕体育学科建设趋势、体教融合深化、竞技体育后备人才选拔、体育科技创新应用、体育产业人才培养等议题展开深入研讨，分享最新研究成果，共议高质量发展路径。我校王子恒与诸葛运国撰写的论文经评审被采纳，并由王子恒作为代表参与大会交流。
大会第一天的议程是专题讲座。讲座中多位专家在青少年体育人才培养方面强调，要从经验判断转向数据驱动的动态评估，训练设计贴近真实比赛场景，实现技术、战术、体能和心理的协同培养，并打通体校、学校、俱乐部与社会青训机构的纵向衔接与横向资源整合。围绕体教融合，与会学者认为核心在于制度层面协同培养目标与资源配置，推动运动员从“工具人”向“完整人”转变，促进体育教师和教练员向课程设计与综合能力提升转型，同时打破运动训练、体育教育、数据科学和产业管理的学科壁垒，构建产教协同平台。在体育课程思政建设方面，专家提出应从技能传授延伸至人格塑造，深入挖掘足球等运动项目中蕴含的团队协作、规则意识、抗挫折能力与责任担当等思政元素，积极探索“以体育人、以球育德”的实践路径。
第二天的议程是专题报告分享。我校公共基础学院体育教师王子恒以《从技能传授到人格塑造：高职足球课程思政育人体系何以可能与如何实现》为题作了专题交流。报告中指出，高职足球教学不应仅停留在运动技术和战术训练层面，而应深度挖掘足球运动中蕴含的团队协作、规则意识、抗挫折能力、责任担当等思政元素。通过课程体系重构、教学情境创设和评价机制改革，将价值引领有机融入足球教学全过程。报告结合具体教学案例，分享了高职足球课程思政建设中的初步探索与经验，受到了与会人员的认可和肯定。
本次大会为全国体育院校专家学者搭建了高效的学术交流平台，我校参会教师认真聆听了各场报告，积极参与研讨交流，进一步开阔了学术视野，也把大会的前沿理念与研究成果带回学校，并融入到今后的体育教学、课程思政改革和学科建设实践中，努力推动我校体育课程高质量发展。