为贯彻落实中共中央 国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发〔2018〕4号）、中办国办《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》、教育部 财政部《关于实施职业院校教师素质提高计划（2021—2025年）的通知》（教师函〔2021〕6号）和《上海市“十四五”职业院校教师培训工作实施方案》（沪教委人〔2021〕64号）等文件精神，我校积极响应号召，打造上海职业教育高水平师资队伍，建立上海市高等职业教育技能大师工作室，聚焦“带徒传授技艺、加强专业建设、促进产教融合”三大重点推进工作室运行，确保工作成效。7月下旬，上海现代化工职业学院联合平湖市职业中等专业学校以及上海信息技术学校共六位老师参加为期一周的张华技能大师工作室企业实践活动。
催化裂化作为石油加工过程中的核心工艺之一，其操作复杂性与技术要求极高。在张华的尽心指导下，老师们通过在高桥石化炼油四部2#催化装置岗位实习，对现场操作、现场巡检、交接班、DCS监控、现场采样，以及柴油换热器E203封头泄漏应急处置演练等工作内容进行实际调研学习，对化工操作工所应具备的敬业守时（现场操作到点必去，无论刮风下雨）、一丝不苟（现场巡检）、科学规范（交接班、管理制度）、整体意识（DCS监控应具备的全局观）、风险防范、科学应急（应急演练）、责任意识（现场采样）进行深刻体会，凝练出我们今后专业人才培养的职业素养目标。
在实践过程中，张华和他的团队对化工现场的新技术、新设备、新工艺、新规范，比如2#催化装置高危泵P306-1运行情况实时监控，两器差压、提升管出口温度、总新鲜进料、主风流量波段图，REXA系统精确控制液压执行器以优化汽轮机的运行以实现高效能和可靠性、2#催化装置反再系统等对老师们进行了详细的教学和演示。通过一对一、多对多等多种模式教学，老师们切身动手操作，受益匪浅，进一步优化改进学校的实训装置模块化功能，使其与企业生产实际接轨，并在课程教学中运用，从而达成信息化、智能化化工专业人才培养目标的要求。
在实践过程中，上海市教委装备中心尹怡楠科长、上海现代化工职业学院挂职副校长严小丽到访慰问学员。尹怡楠提到要将企业职业精神传承下来，辐射到自身工作，并且传播给其他的老师。严小丽指出骨干教师要通过学习发现自己的问题，找到自己的短板，将所学运用到课程资源、数字化教材建设等项目上。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”此次企业实践，对老师们来说是一次难得的学习与成长机会。老师深刻体会到职业教育与企业实践的紧密联系，以及“产教融合、科教融汇”的重要性。通过亲身体验，也更加明确了职业教育的培养目标——不仅要培养学生的专业技能，更要注重培养他们的安全意识、团队协作能力和解决问题的能力。
