7月27-28日，职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设工作推进会暨人工智能与技能人才培养研讨会在成都工业职业技术学院召开，我校化学工程学院党支部书记王峥崎和骨干教师张鹏参加学习交流活动。
在为其两天的培训中，主办方安排了主旨讲座、专家特邀报告、推广经验分享、圆桌论坛、实地参观等活动内容，内容紧凑充实。教育部高等学校研究发展中心新技术应用研究处杨处长作《推动新技术在教育中融合应用 服务职业教育数字化转型升级》主旨讲座，从国家政策层面阐述了教育部对于虚仿实训中心和人工智能AI在职业教育领域的系统谋划和目前的推进情况，秉持生态重塑、产教融合、虚实结合的理念，强化新技术的应用，强化人工智能在人才培养、社会服务方面的成效，同时推进各智慧平台的共建共享。同时，杨处长也指出了目前在建设推进中面临的一些问题，比如教师的理念认识还需深化，资源的建设性还需增强，应用领域还需扩展和深入，共建共享机制建设还需完善等，号召与会老师们把握重点，对准焦点，克服难点，切实推进教学应用，积极构建共享机制。
四川省教育厅职教处罗处长提出了新质生产力的概念，通过职业教育培养高素质的劳动者是新质生产力的第一要素，大力推进职普融通、产教融合和科教融汇。在人工智能应用教学层面，学生可以利用虚仿和AI技术作为辅助学习工具和技能训练平台，体验更加个性化的学习体验，同时帮助学生规划职业发展。对于教师而言，要整合教学资源，利用虚仿和AI技术辅助教学和课堂管理，实现对教学更好的评估与反馈，同时积极探索尝试教学方法的创新，不断交流实践，形成可推广可复制的经验案例。对于教育管理者，要善于利用数据驱动决策，更好地优化资源配置，用好大数据对教学质量的监控作用，同时同步更新相关教育政策，更好地服务数字时代背景下的全新教育模式。
来自北京、浙江、山东、江苏、湖南、广东、天津、新疆、甘肃等各地高校的专家学者就各自学校在虚仿基地建设和人工智能技术应用推广方面成果和经验进行了分享。华中农业大学利用人工智能实现对实验室设备、试剂和实验过程进行智能化管理，对实验教学过程中的数据进行及时保存，为教师改进和优化实验教学提供资源和数据。西南交通大学建立了高铁运营与管理国家虚拟仿真实验实训中心，针对高铁调度和运营提供给了学生真实体验感的技能训练平台。新疆农业职业技术大学分享了现代农业生产类虚拟仿真实训基地建设的成果和经验。山东信息职业技术学院在利用VR助力专业建设方面提供了很多有创意的做法，并取得了很多可喜的成果。甘肃机电职业技术学院在智能制造虚拟仿真实训建设方面卓有成效，对于我校智能制造专业的建设发展也很有借鉴意义。
28日下午，在主办方的组织下我们来到成都工业职业技术学院实训基地进行参观学习。我们依次参观了智能制造综合实训中心、机械加工实训中心、智能焊接实训中心、智能化新能源汽车人才育训中心、智能轨道交通（地铁、高铁）操控、人流管理、车辆调度、发动机拆装、设备安装调试综合实训基地，其中还包括多个技能大师、技能工匠工作室和校企产业基地，学校丰富多样的实训资源令人感叹，双高专业的建设名不虚传。其中还有需要人工智能AI、VR等虚拟实训平台，用于地铁驾驶、设备拆装、车辆调度等多个领域，学生训练技能的实训资源多种多样，为学生的个性化学习提供了多样化的选择。
此次培训的最大感受是新技术的时代潮流滚滚而来，不以人的意志为转移，必须要顺应变化，积极学习提升，将新技术学好用好，更好地服务于职业教育工作。我们也会将此次培训的学习理念和资料在教研活动中与老师们分享交流，同时积极号召大家行动起来，主动地去了解和学习虚拟仿真实训平台和人工智能AI的相关知识，并在教学中积极应用探索，更快更好地适应数字时代新型职业教学的发展趋势。
