为深化无机化学课程教学改革，将理论知识与思政教育有机融合，11月28日，金山区第九届“明天的导师”高文杰工作室组织听课交流活动。工作室成员杨辽原老师开展以“元素周期表——认识元素名称及应用”为题的公开课。化学工程学院党支部书记胡迪君、工作室骨干教师、学院相关老师共同参与本次听课与评课。
本次公开课围绕三大核心活动依次展开，层层递进解锁元素周期表的双重价值。在“汉字密码——传承文化自信”环节，学生通过观察元素名称的读音与偏旁特征，归纳命名规律。随后播放的《化学命名原则》视频与徐寿事迹短片，让学生了解到中文元素名称背后的翻译智慧——徐寿创造性地将元素英文名称与汉字文化结合，既兼顾科学性又彰显民族特色。这样的文化传承让科学学习更具归属感与自豪感。
“特殊角落——培育辩证思维”活动聚焦镧系、锕系元素的特殊排布。杨老师通过展示元素性质数据表，引导学生分组研讨“15种元素为何占据同一个位置”。在激烈的讨论中，学生们逐渐理解，元素周期表中“一个位置一种元素”是普遍规律，而镧系、锕系元素因性质相近共享位置是特殊情况。杨老师总结到，科学研究既要尊重普遍规律，也要关注特殊现象，这种普遍与特殊的辩证思维，正是我们探索未知的重要工具。
“创新之光——激发创新意识”活动则让学生走进人造元素的奇妙世界。学生们通过阅读拓展材料，讨论梳理人造元素的应用价值，深入思考科学创新的意义。
整节课依托元素周期表挂图、学习平台等资源，采用问答法、讨论法、讲授法相结合的教学方式，既保障知识传递的准确性，又提升课堂互动性。听课教师一致认为，本节课打破“思政与知识两张皮”的困境，在环节设计、资源运用上均具示范意义，为后续开展“课程思政”教学提供了清晰路径。
未来，学院将继续深化教学改革，推动更多课程知识与思政教育深度融合，培养兼具专业素养与家国情怀的高素质技术技能人才。
