为进一步深化教师专业发展，提升教师教学水平，12月25日上午，金山区“明天的导师”严小丽导师工作室组织听课交流活动。化学工程学院陈湘玲教师作为团队成员，在化工实训大楼开设了一节主题为《吸收率及其影响因素》的公开课。项目导师严小丽、骨干教师董少娣、化学工程学院院长杨辽原等多位老师共同参与了此次听课与评课活动。
本次公开课聚焦化工单元操作的核心知识点——吸收率及其影响因素。陈湘玲以“全球最大煤电碳捕集工程”这一国家重大战略项目的新闻报道为切入点，巧妙地将“碳捕集率”这一宏观工程指标与“吸收塔吸收率”这一微观单元操作参数联系起来，有效激发了学生的学习兴趣与专业使命感，实现了课程思政元素的自然融入。
课堂上，陈湘玲采用“情境设问→计算巩固→仿真验证→理论解释”的递进式教学模式。在明确吸收率的定义与计算方法后，她引导学生提出影响吸收率的假设，并借助国家虚拟仿真实验教学平台，聚焦“吸收剂流量”这一关键参数开展探究。学生通过自主调整操作条件、实时记录数据、绘制变化曲线，完成从实验操作到规律总结的全过程。该设计将抽象理论转化为可操作的探究任务，旨在培养学生严谨求实的科学态度与基于数据说话的工程思维。
在课后评课环节，听课教师们围绕教学目标、信息化手段、思政融入、教学活动实施等方面展开评议。他们既肯定了陈湘玲在信息化手段应用、教案撰写和虚仿资源的应用方面的优点，同时也在教学目标达成度、虚仿探究实验实施、分组讨论展示和各活动环节的衔接过渡语言等方面提出了针对性意见和建议。
陈湘玲对各位老师的点评表示感谢，并坦言此次公开课的准备与展示过程是一次宝贵的历练与成长。她表示将认真吸收团队的宝贵建议，持续优化教学设计，不断打磨课堂教学，努力提升自身教学水平。此次活动以公开课为纽带，既为教师搭建了交流展示的平台，也推动了虚拟仿真技术与专业理论教学的深度融合，为工作室后续教学改革与教师专业成长奠定了坚实基础。工作室团队将以此为契机，持续深耕课堂，精研教法，为培养高素质化工技术人才贡献力量。
