6月4日，金山区第九届“明天的导师工程”导师高文杰开展主题交流活动，主题为“《化学认知》模块化内容与工作页相适应设计研究”。导师工作室骨干教师、学院相关教师参与观摩与聆听。
《化学认知》是应用化工技术、分析检验技术等化工专业的核心专业基础课，也是高文杰导师团队对化学基础知识体系重新建构的成果：课程采用模块化教学设计，从能力目标出发深度重构内容，打破传统教学中理论与实验操作割裂的困境，实现了理实深度融合。
活动中，高文杰老师首先介绍了《化学认知》的基本框架、学习情境与工作任务，阐释了学习情境与工作页的融合逻辑。他以“任务：苯甲酸的化学重结晶”为例，先清晰描述任务要求，明确了本次任务涵盖知识目标、技能目标、素养目标的三维目标体系；接着围绕任务涉及的核心知识——尤其是苯及其衍生物相关内容展开讲解，同步剖析有机物合成路线的设计与解析，配套讲解重结晶的操作规范，全过程强调学习任务与工作页的匹配设计。他指出，工作页需重点覆盖操作过程中的任务确认、仪器选型、试剂选用、操作流程、产品产率、注意事项等核心环节，整个教学设计中学习情境与工作页相辅相成，以模块化思路实现理实一体，达成更好的育人效果。
本次交流结合金山区第九届“明天的导师”工程指导思想，紧扣金山区教育“十五五”规划中“金质教育”的总体目标，明确了《化学认知》后续课程建设方向：将响应金山教育数智化发展趋势，融入新知识、新技术、新工艺，推动课程从传统知识体系主线转向工作任务主线，为培养学生综合职业能力打下坚实基础。
