4月16日上午，关注我区特殊中职生孤独症群体教育支持与情绪管理的主题研讨活动在学校特教中心顺利开展，共同探讨如何为这一特殊的中职生群体提供更有效的职业培养和情感支持。区特教指导中心巡回指导老师张秀红、区自闭症学生工作负责人高珊、我校心理教研室主任周清华、特教心理教师谈振华、中职特教负责人殷洁参加活动。
研讨活动以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持以人民为中心的发展思想，坚持问题导向，聚焦具体情况，分析实际问题，提出专业方法与策略。针对中职特教班一名孤独症学生的现实情况，从特殊教育、心理学、职业教育三个不同专业领域，共同探寻孤独症学生异常行为背后的原因，综合专业分析，提出相应的方法和策略。研讨会上，老师们深入分析了孤独症学生的特点，指出他们在职场上可能遇到的困难，以专业团队的力量，共同为学校孤独症学生即将迎来的中职三年级专业学习及未来实习就业做出多维度的专业规划。
在2024年4月2日第17个世界孤独症日来临之际，市民政局等14部门联合印发《关于加强本市孤独症儿童关爱服务工作的指导意见》（后文简称《意见》），进一步做好孤独症儿童关爱服务工作，提高孤独症儿童及其家庭生活质量。持续发展高中阶段特殊教育，支持中等职业学校和普通高中接收孤独症学生随班就读。支持就业融合聚焦16-18岁孤独症群体需求，开发职业体验、岗位实践、就业锻炼等社会适应性公益慈善项目。发挥就业创业见习、残疾人就业见习等基地作用，对16-18岁孤独症群体参加就业创业见习的，按规定予以相应补贴。《意见》提出：到2027年底，本市将建立健全孤独症儿童筛查、评估、诊治、干预、照料等全链条关爱服务体系，普及健康教育，加强扶持保障，拓展关爱渠道，优化队伍建设，推动教育融合，支持就业融合。金山中职特教工作响应市级指导意见，汇聚专业力量，聚焦现实问题，探寻策略方法，以期为成长中的孤独的孩子们制定更专门化的规划和团队化的扶持。
