为营造学生成长的良好氛围，帮助学生在身心健康的基础上顺利完成学习任务，更好地适应校园生活，在学校相关部门的统一部署和指导下，6月以来，上海市食品科技学校石化办学点的七个班级先后开展了有针对性的学生帮扶活动。
本次帮扶活动共分三个环节，首先，各班班主任结合日常行为观察、学生访谈和家校沟通等形式，了解本班级学生在学习、经济、心理健康等方面的适应情况，排摸并形成班级帮扶学生统计表，为第二环节——制定一对一帮扶计划提供现实依据。在整个活动过程中，充分保护学生权益和隐私。
接着，依据所制定的帮扶计划，七个班级切实落实学业、心理、经济帮扶行动，各班召开学业帮扶系列活动，如：设立由班主任、任课教师、班干部、团员等组成的考前帮扶组和学业预警帮扶组，针对性地开展“一对一”和“一对多”帮扶。班主任与预警同学开展谈心谈话，从思想、学业、生活等多方面对学生进行全方位的了解，找准学生学习困难的原因，并制定查缺补漏学习计划。此外，各班级组织学习基础较优异的同学分享自己的学习心得，把温暖带给学业困难同学，通过发挥同伴互助作用，引导班级同学反思自己学习方面的不足，并给出调整学习策略和方法的建议。通过学业帮扶活动，不仅带动了七个班级学生学业的进步，更为学院学风建设贡献了力量。
除学业帮扶外，各班级充分认识到德智体美劳等方面的和谐发展是以健康的心理品质作为基础的，认同一个人心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现。为此，在心理帮扶方面，针对部分出现了心理困扰和心理障碍的学生，各班级除组织学生收听学校组织的心理健康主题教育之外，还积极开设心理健康主题班会。此外，鼓励学生关注自身心理状况，有需要及时向任课教师、学校心理咨询室及市区级心理咨询平台寻求帮助和指导。
在帮扶工作中，各班班主任积极组织并统筹协调，坚持用爱心和耐心面对学生出现的学业、心理和经济困难。如2219农产品班级班主任周老师为康复返校的学生准备鲜花作为欢迎礼物，在学生生病期间，周老师及时关注学生的身体状况，并和家长保持密切沟通，通过与学生的深入交流，帮助学生建立了对学习和生活的信心。
本学期学业和心理等帮扶活动的开展，既发挥了学生的主观能动性，又体现了师生的教学相长的教学原则，通过制定切实可行的帮扶计划，最大限度地使用了学习资源，同时也为营造出团结友爱、互帮互助的学习氛围，建立良好的师生关系起到了积极作用。
