根据课题前期制定的工作计划，2023年7月11日19:00-21:00，工作室组织课题组全体成员通过腾讯会议，在线召开了《数字化转型视角下中职机电技术应用技术专业“数字工坊”综合课程的开发与实践》课题实施的第二次推进会。
本次推进会针对前期开题评审专家给出的课题研究的建议，对课题研究的内容作了部分调整，评审专家结合专业数字化转型建设的要求，建议课题研究一方面明确中职机电技术应用专业在数字化转型背景下对岗位综合职业能力变化的新要求，并以此引导课题进行展开；另一方面，建议课题研究重点落脚于课程的一个生产项目或者工作任务来开展数字化转型背景下的行动研究；在此基础上把“教育数字化”、“产业数字化”、“数字产业化”有机的融入到课程中去进行课题研究。因此，课题研究的第一步应从目前企业及职业院校数字化转型的现状和数字素养及能力的需求等方面进行前期调研，这是行动研究的第一步，也是课题研究的逻辑起点，本次课题推进会主要内容就是设计并讨论企业、职业院校调研问卷以及课程学习任务设计的初步设想研讨。
从企业数字化转型源头出发，找到专业课程教学数字化转型所需要的能力，根据企业数字化转型所需要的能力如何在专业课程的课程标准、教学项目、教学实施、教学评价当中体现这个能力。以此课题研究思路，课题组根据企业进行数字化转型的现状和中职校机电专业数字化转型现状分别设计了两份调查问卷。针对前期项目组开发的二份调研问卷内容的合适性和针对性的问题，徐老师指出调查问卷要从数字化思维、数字化设备、数字化生产组织流程、数字化质量保障、数字化资源、数字化教学等方面进行设置问卷题目。要在这两份调查问卷的基础上进一步优化，设置出最优的问卷题目并形成调研数据，使调研的数据能为后续的开发课程的课标和教学项目（任务）的开发提供研究基础和数据支撑。同时，徐老师根据今天课题组讨论的情况，对后续研究任务进行了人员分工，通过本次课题研究推进会，明确了阶段任务要求和时间节点，课题组成员也针对本次研讨内容分别谈了各自的想法作了交流，通过本次课题研讨推进会，全体成员形成了共识，也明确了各自的任务分工及要求。
