夏日炎炎，智能制造学院10名教师在上海市教师企业实践基地——上海航天智能装备有限公司的企业实践仍在如火如荼地进行。此阶段实践的内容是i5Blocks 智能生产线的运行与维护。
i5Blocks 智能生产线由总控模块、车床模块、铣床模块、机器人模块和立体仓储模块（该模块有输送机和立体库）组成。产线的使用流程为整体上电，打开实训室总气源及产线旁边的支路气源开关，各模块上电，机器人模块准备，车床模块准备，铣床模块准备，立体库模块准备，总控给出启动信号。
老师们在了解了产线的构成和流程后，在指导老师的辅导下，分模块进行实践和探索。先是对立体仓库进行出入库操作，对立体库进行充能，设置仓位点，通过传送带实现物料出入库。车床模块、铣床模块以沈阳机床“i5 智能数控系统”为基础，采用标准接口与模块化结构，具有自动对刀、特征编程、加工仿真、实时监控、智能诊断、远程维护等功能。老师们在熟悉操作面板后，编制数控车削、铣削加工程序，并插入多种信号指令，成功将加工模块串联进智能产线。
机器人模块是老师们最感兴趣的，也是学习研究时间最长的。机器人的学习分为三个阶段，第一阶段是熟练掌握机器人六根轴的动作以及运动模式，第二阶段是通过设置“路点”，实现机器人的精准运动。第三阶段在“路点”的基础上，加入“信号输出（高/低）”、“计时等待”等，实现机器人搬运物料操作。大部分老师都是第一次接触到机器人的编程与操作，表现出了浓厚的兴趣，一个个轮番练习，机器手在程序控制下或夹或吸，搬运物料忙得不亦乐乎。
整个智能制造产线在运行前、运行中以及运行后需要做大量的准备、运行以及维护工作，老师们针对产线中出现的各种状况，寻找问题、分析问题并解决问题，在这个过程中，提升自己的专业知识和技能。
智能制造单元与智能制造产线是先进制造业中的重要生产模式，大量的企业配备了智能制造产线或者制造单元。产线的运行与维护需要大量高素质综合性技术技能人才，培养高素质技能人才是国家和社会赋予职业院校的使命，作为职业院校的老师，需要理论结合实际，不断地在实践中锻炼和提升。
