近日，我校专兼职心理教师参加了由金山区教育学院德研室主办的为期三天的“心理剧理论技术在学校心理健康教育中的应用”培训。此次培训目的是使心理教师了解心理剧理论技术在学校心理健康教育中运用的原则、方法和注意事项，学习心理剧理论与技术在干预中的应用方法，尝试将心理剧的理论与技术应用于心理健康教育活动课、心理辅导等工作之中。通过心理剧中的演绎，不断提升心理教师专业成长。
此次培训邀请到的是苏州大学心理人工智能协同创新中心主任，中国心理卫生协会团体心理辅导与治疗专业委员会副主任委员，美国心理剧、社会计量与团体心理治疗考试委员会（ABEPSGP）认证心理剧导演（CP）和训练师（TEP）王尔东老师。在培训中，王老师首先向大家介绍了心理剧的基本概念和理论。心理剧是一种以行动为导向的心理治疗方法，通过表演、角色扮演和观察等方式来探索个体的内心世界，帮助个体解决心理问题。这种方法在心理健康领域中具有广泛的应用价值。
此次培训重点讲解了心理剧在解决学生心理问题方面的应用。教师们通过实际操作，学习如何引导学生表达内心情感、如何解决常见的心理问题等。同时，培训还强调了心理教师的专业素养和技能提升，包括观察能力、沟通技巧、情感管理能力等。在培训过程中，教师们积极参与，认真学习。他们通过实际表演和讨论，深入探讨了学生心理问题的原因和解决方法。同时，教师们也分享了自己的经验和看法，共同探讨如何更好地运用心理剧来帮助学生解决心理问题。
通过这次培训，大家更加深刻地认识到心理教师在学生心理健康事业中的重要角色，期待未来会有更多的教育者投身于这一事业中，用他们的专业知识和热情，助力学生健康成长。
