▷任务引领促教学,整体思维贯始终——化学工程学院教法交流评比系列活动(十六)

作者:陈湘玲创建部门:化学工程学院发布部门:党委宣传部发布时间:2023-11-15浏览次数:101

为进一步践行新课程标准精神,提高教师教育教学水平,促进教师相互学习、相互交流,充分展示教师课堂风采,11月13日第7-8节,化学工程学院陈湘玲老师在善学楼306开设了一堂题为“简单控制系统的设计”的公开课,周艳玲、范晓宇、胡耀华等老师前往听课。本着以赛促练的初衷,希望通过优秀教师的听课指导,帮助青年教师提升课程思政融入水平,从而更好地实施思政进课堂教学能力。

从传统控制系统的设计引入本节新课内容-简单控制系统的设计。以精馏过程为例,通过任务引领法,让学生分组完成简单控制系统的设计。学生根据学材资料,结合教师讲解简单控制系统设计步骤,首先分步完成被控变量的确定、测量元件的选取、操纵变量的确定、调节阀的选择、以及调节器控制规律和正反作用的确定,然后根据测量元件、调节器和调节阀的安装位置,完成塔顶产品纯度控制方案示意图,最后,各小组代表展示设计结果,师生共同评价各组设计结果,总结设计步骤,巩固本节课所学知识点。其中在被控变量和操纵变量的确定过程中,培养学生分析问题、解决问题的能力;同时,在整节新课内容-构建简单控制系统中,能让学生深刻认识从部分到整体的组成与发展,培育整体思维。

课后,听课教师根据课堂教学评价表中的内容,对陈老师的公开课进行了评议,肯定了陈老师在本次公开课中准备充分,教学内容条例清晰,融入思政元素等等,也对教学内容的优化提出了建设性的建议,陈老师表示收获满满。