9月14日下午，学校科研处组织的教师教科研论文撰写讲座在会议中心如期举行。讲座特邀上海市教育科学院研究员董奇为主讲专家，聆听此次讲座的有区3个名师工作室、学校优青班的成员以及其他主动前来学习的老师共45人。
讲座伊始，董奇以“为什么要做研究”这个问题切入，直言“直觉有时不靠谱！”逐渐引入到“什么是科研”，强调科研是探寻规律的活动，其灵魂是创新思维。对于“怎样写得一手好文章”这个教师普遍关注的问题，他从“是否只有文笔好才能写出好的论文”“是否理工类教师写科研论文很弱势”“怎样才能写出质量较高的科研论文”“我的文章自我感觉不错可为何被拒”这四种困惑破题，并用诸多的案例来引证，并总结了写出好文章的诀窍，即“做、改、问、看、学”。
就如何进行课题研究设计，董奇从研究目标、研究方法、研究假设、变量确定、抽样及数据处理、研究内容、成果形式、拟创新之处、破题关键、时间计划安排等方面给出具体案例。他还特别强调了文献收集、调研方案制定、数据统计分析等步骤。
关于构思论文框架，董奇就具体操作步骤进行了指导。先写提纲，借助于收集到的论据，运用概念、判断和推理等逻辑思维形式证明自己论点的正确定，在不断修改过程中臻于完善。他强调，好的论文一定要满足五个要求，分别为：立论要可靠、论据要充分、逻辑要严密、观点要鲜明、层次要清晰。
此次讲座是我校科研处教师科研能力提升计划中的一个环节，后续科研处将结合学校科研转型需求，有针对、有重点地组织科研能力提升系列活动。