10月13日，金山区徐卫东数控名师工作室举办线上专题教研。第44届世界技能大赛CAD机械设计银牌得主、广州市技师学院陈启佳老师应邀作《世赛CAD赛项与机械制图课程融合》讲座，本次教研活动同时邀请了上海市大众工业学校数控技术应用专业的相关骨干教师参加，共10余名骨干教师云端参会。
陈启佳老师从世界技能大赛宗旨、中国参赛历程、CAD赛项技术演进、评分标准四个维度展开，系统梳理了“技能奥林匹克”多年发展脉络，重点解读了CAD机械设计赛项“四天四模块”的竞赛流程及3D打印、三维扫描、激光切割等新技术的迭代应用。
世界技能大赛CAD机械设计赛项包括了：模块一：产品设计挑战、模块二：机械结构设计、模块三：装配建模与工程图、模块四：手工测绘与逆向工程。要求选手完成从二维草图到三维建模、装配仿真，再到工程图归档的全流程，涵盖概念设计到详细交付的完整环节，选手需具备软件操作熟练度、设计规范解读能力、空间想象与逻辑推演能力、创新优化能力以及时间管理能力，以应对复杂的设计任务。这些能力与任务紧密结合，确保选手在规定时间内高质量完成设计，为课程融合提供明确的能力培养方向。
这就要求我们对机械制图课程进行系统性的改革，突出国际标准的遵循、细节表达的准确性、图纸的清晰度与可读性，工程思维强调以问题解决为导向，面对实际工程问题时的解决能力。强调机械制图课程教学中系统化思考的培养，对复杂机械系统设计的系统化处理，鼓励创新思维。
陈启佳老师谈了他基于世赛项目带教后对现有机械制图课程的改革设想：把世赛任务书拆解为教学模块，逐章节嵌入二维制图、三维建模、装配约束及工程图，实现课程内容的全面升级；引入ISO、GB及世赛细则中的图线、尺寸、公差与表面粗糙度标注规范，使作业要求与竞赛评分要点一一对应，提升学生规范意识；通过递进式案例，让学生在完成“零件—部件—产品”链条中反复演练标准，实现课堂产出即赛场作品的平滑过渡。
讲座后，徐老师和陈老师围绕“竞赛任务书转化为教学项目”“订单班培养路径”“课程技能图谱构建”“课程案例库”等话题展开了深入的沟通与研讨。
本次联动为沪粤数字化设计类专业“以赛促教、以赛促学、以赛促改”提供了可复制、可推广的实践经验。