9月30日，《延安日报》刊发我校马克思主义学院边景景老师的理论文章《沉浸式实践育人赋能青年思政素养具象化培育研究》，这是我院教师聚力“大思政课”建设、扎根思政教学一线取得的一项重要理论研究成果。
文章紧扣新时代“大思政课”建设改革部署，系统阐释沉浸式实践育人赋能青年思政素养具象化培育的内在逻辑。研究表明，沉浸式实践育人以具身体验为核心机制，通过场景创设与情境交互，将抽象的思政价值目标转化为青年可感知、可参与、可反思的实践过程。从育人机理看，具身体验推动青年政治认知深度建构，情感浸润持续激活思政素养内化的内生动力；从实践路径看，要深度挖掘活化红色文化资源，打造特色沉浸式实践场景，搭建多方联动协同育人共同体，构建全链条实践育人评价体系，着力破解高校实践育人中学生被动参与、主动思考不足，考核评价重结果、轻过程等现实痛点，为推动思政小课堂与社会大课堂深度融通提供可借鉴的实施范式。
此次成果公开发表，充分彰显马克思主义学院教师恪守立德树人根本任务，深耕新时代思政课改革创新的学术自觉与科研担当。一直以来，学院牢固树立教研相长、以研促教工作理念，引导思政课教师紧盯大思政课建设、实践育人创新、数字思政、人工智能赋能思政教育等前沿议题开展课题攻关，推动理论科研成果有效转化为课堂教学实效，实现科研创新与课堂育人双向互促。学院将以此为契机，继续引导教师立足教学现实问题产出更多高质量研究成果，持续深化新时代思政课改革创新，不断提升思政教育铸魂育人实效。
