据上海市教委、市残联制定的政策，给智障、自闭症、脑瘫等残疾学生提供更高阶级的学习，特举办特殊职业学校、普通中职校举办特教班、随班就读等多种形式，为残疾学生提供接受高中阶段教育的机会。我校作为金山区首届中职院校特教班试点，为确保日后教学工作的顺利开展，加强上海各区特教教育的互相交流与学习，2017年9月16日，由上海市残疾人联合会牵头举办的上海市特殊职业教育发展状况与评估座谈会在上海市长宁区特殊教育指导中心进行，上海市残疾人联合会、各区教育局、特教指导中心的领导，以及职业学校特教班负责人和教师出席本次座谈会。
此次座谈会旨在了解各区特教工作的现况以及遇到的难题，在会上大家共同交流探讨，全面加强残疾人中职教育的发展。各区轮流分享自己的教学工作发展现状及难题，大家就课本教材的选用、教学场地的安排、师资力量的建设、课程方案的探讨以及就业方向的明确做出了深刻的讨论。市残联对相关问题进行了深入了解和详细应答，争取给予各区特教工作最大的支持与帮助。通过此次座谈会，我们对教材的选用有了明确的指导，对于这群特殊孩子的就业方向也有了清晰的轮廓，据《中华人民共和国残疾人保障法》规定，部分企业须有1.5%的残疾人录用率，这为我们的特殊孩子提供了很好的就业途径。长宁区特教指导中心的夏主任提出：“面对特殊职业教育教学，我们的教学重点必须明确，我们首先要抓的是学生的职业人格，培养学生爱劳动的行为；其次是抓学生的职业技能，这包括考证就业、继续升学或者只是提高学生的生活品质；最后我们要抓的才是语数外的学习。”我校殷洁老师从职业教育特教专业教学计划及教学评价的特殊性研究、关注特教学生学情差异性、做好特教普教至特教职业教育过程的教育教学衔接工作、特教师资团队培训建设等几方面介绍了我校特教工作的开展近况，也客观提出了新工作领域中我们遇到的难题，与与会的老师们共同交流探讨，并得到了市残联及特教指导中心领导最直接的建议和帮助。
特殊职业教育发展才刚刚起步，未来的路任重而道远，此次座谈会对我校下阶段特教教学工作有了深入的指导、有效的建议，推动职业教育与特殊教育的融合也是我们下一阶段努力的方向，为了特殊教育事业的稳定、健康发展，我们将不断提高自我。
