融合教育是特殊教育发展的趋势，也是我国教育现代化的发展方向和目标之一。按照《上海市教育委员会、上海市残疾人联合会关于加强特殊职业教育管理的实施意见》（沪教委基〔2017〕11号）精神，尚未设立特殊职业教育办学点的区要整合区域内职业教育资源，通过举办特殊职业学校或在普通中职校举办附设特教班等方式设置特殊职业教育办学点，我们学校有幸成为试点，作为一所国家级重点中等职业学校，我校虽然具备先进完善的专业教育教学资源，但在特教方面我们还十分薄弱，在这一切都刚刚起步的阶段，我们最需要做的，就是学习。
为了学习兄弟学校先进的教学经验，2017年9月18日，我校八名教师在殷老师的组织带领下，来到长宁区初级职业技术学校考察学习。
这次考察学习受到了长宁区初级职业技术学校的热烈欢迎，学校沈立校长为我们安排了听课、交流、参观校园等活动，并与我们进行了深入的交流，给予我们直接的建议和帮助，让我们深切地感受到了，这所特殊学校里，到处流动的充实愉快的气息。
在这里，看到学生精彩作品时，我们很难想象这是出自生理有障碍的孩子们之手，不禁感动于该校校长和老师的仁爱和因材施教；在这里，文明礼貌的学生，一声声“老师好”，让我们忘记这些孩子的特殊，而是师生之间的爱；在这里，每个老师可以叫出每个孩子的名字，对每个孩子像自己的孩子一样，感动并感谢于这种长久的坚持；在这里，我们可以看到老师辛勤、快乐的付出，学生健康的成长，给我们这些即将从事特殊教育的老师上了最生动的一节课。
虽然只有短短一日，但在这所学校的观摩学习活动，让我们收获到了先进的教学理念，感受到了以沈立校长为代表的学校老师们为特殊孩子们所做的事和深深地爱。我们也将秉承“以人为本，育残成才”的办学理念，坚持先教会家长，再教特殊学生的思想，并以提高家长素质和教育水平为目的，形成家庭、学校及社会“三位一体”相结合的教育网络，形成教育合力。
