2017年9月24日，又是一个细雨蒙蒙的日子。我校特教负责老师殷洁老师与特教班班主任张晓红老师与家长提前约定，来到了金山亭林进行家访。柔柔的毛毛细雨，飘渺纷纷而至。学生的家在乡下，家长从家中匆匆跑来为老师们引路，学生也站在路口等待着我们，家长一句句“老师您辛苦了”、“老师您喝茶”在骤凉的初秋让人心暖。在家访过程中，我们对学生的家庭基本情况、学生暑期在家表现和喜好等方面进行深入了解，与家长面对面交流了学生的学习经历和生活中的一些客观困难。
这次家访的两位学生朱**和王*各方面情况相对稳定，有独立的生活习惯，在家中能协助家长做些家务。虽然他们现在还只会简单的加减乘除，有些基础知识内容甚至还不太能掌握，但他们有一个共同点，那就是他们期待继续学习，爱劳动，他们比其他的孩子更珍惜学习的机会。
这次家访的一位孩子的生活条件十分刻苦，而父母对孩子的教育和管理几乎为零，只有奶奶拖着老身子骨带着孩子东奔西跑，只希望孩子未来能自己照顾好自己，读好书，找一份好的工作，未来能养活自己。家长对我们老师的期盼通过家访传达给了我们，让我们明白，在面对这群特殊孩子时，我们需要的是更多的关心、耐心和爱心。
家访作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥着无可替代的作用，通过家访，我们更多地了解了学生的家庭状况和对学校的态度，通过与家长的交流获知学生在学校以外的生活习惯和思想动态，耐心倾听学生家长的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和老师的理解、尊重与支持，还加深了家校的友好之情。
家访是为了拉近“你我”的距离，我想靠近你，因为我希望你能愿意与我更多的交流；我想靠近你，因为我希望你能学习到更多的知识和技能；我想靠近你，因为我希望你能自力更生！暑期家访工作让我们对学生有了更加深入的了解，希望未来的特教工作能顺利开展。