2017年11月6日上午，金山区特殊教育指导中心的阮老师，来到上海石化工业学校特教工作教师办公室与特教负责人殷老师、班主任寻老师、常老师就特教的课程设置、学生主题活动以及学生未来能更好的适应社会等问题进行深入交流。
阮老师所在的特殊教育指导中心，近年来一直致力于金山区特殊教育各项指导工作，指导中心曾成功举办多次我区特教主题活动，包括合唱、运动会、文艺晚会等多种有益于特教学生的活动。活动以学生为中心，心系学生，为了学生的发展，积极开展多项集运动、教育、娱乐于一体的活动。
2017年上海市16个区同时启动继9年制义务教育之后的特教职业教育融合试点工作，上海石化工业学校作为金山区首个试点学校，经考核面试顺利完成招生工作并成功开设171旅游服务与管理专业两个班级。阮老师此次和上海石化工业学校的特教工作组老师们就特教的课程设置、教育心理工作、特教师资、特教申报系统、教材选用等问题进行了排摸和了解。根据上海石化工业学校特教班开学以来的具体工作开展情况进行了反馈与交流，对于171旅游02班的教育教学、日常管理等内容进行了解，交流内容也包括了学生们的心理教育，青春期性教育等问题的探讨。对于特殊学生的教育教学工作，上海石化工业学校特教负责人殷老师于开学初即带领特教工作组的老师们确定分层教学的工作重点，提出不同学科针对不同学生学习水平差异性特点的工作核心，并组织多次特教班教育教学研讨会议。对于学生青春期成长的特点，班主任寻老师也提出了工作难点，殷老师根据这段时期与学生的交流了解提出了特殊学生的青春期生理教育，也应当符合学生发育特点，进行分层教育，并咨询特教指导中心阮老师，得到阮老师的认同，阮老师表示将尽快请区特教专家对师生进行专业指导，使学生们可以获得合理健康的疏导和沟通。阮老师高度认可上海石化工业学校特教班的工作，并表示把我们在工作中碰到的具体的疑难点，尽快的和区残联、区教育局进一步沟通和反馈，力保我们此次2017年上海市全面启动的特教职业教育融合工作顺利开展，从师资队伍的建设，到教学资源的配备，到特殊学生的教学安全管理、以及综合能力的培养，发展性的培养。形成一个专门化系统化科学化的模式。
融合教育强调为特教学生提供正常化的环境和相关特殊教育服务，使得特教学生在普通学校获得正常化的经验，能更好的融入社会。上海石化工业学校特教工作组的老师们会继续努力，为学生们提供有针对性的个别化教育，为学生们创设良好的成长环境，对他们实施有针对性的教育，提高学生的综合能力，自我服务能力，社会适应能力，使他们“进得来、留得住、学得好”。
