在新课程改革的大潮下，教师不再将知识“填鸭式”的传授，而是让学生通过自主探究的方式提出问题，分析问题，设计方案，解决问题，得出结论，验证结论，应用结论解决问题。新课改要求教师积极培养学生的自主学习能力、动手操作能力和科学探究精神。教师传授专业技能的前提是提升自己理论和实践方面的能力。为提高教师实践动手能力，加强“双素质型”教师队伍建设，我校机电科派了三位新进教师（臧欢、倪芬、陈小宁）深入企业生产一线进行实践锻炼。
时光稍纵即逝，一个多月的时间，机电科三位新进教师已基本熟悉了圣东尼（上海）针织机器有限公司的工作环境。在公司领导的大力支持下和学校领导的殷切关怀下，三位教师的工作积极性越来越高，熟悉项目的能力也在逐步增强。为了更细致的学习不同的机型以及各机型对应的工作原理，公司领导为三位教师各自分配了专业的指导师傅。每位教师在各自师傅的悉心指导下，认真学习，多想多问，现在已经初步掌握机器零部件的工作原理以及调试机器的专业技能。
臧欢老师在梁智洋师傅和邝梓荣师傅的指导下，开始自己动手调试整机，虽然袜机的调试过程比较复杂，需要调试的零部件较多而且繁杂，但两位师傅为臧老师提供了很多调试机会，一直进行督促和引导，帮助臧老师快速学习、成长。
倪芬老师在朱小军师傅的悉心指导下对双面鞋面针织机大圆机SM-DJ2T的整机进行调试，从上两周的看师傅操作上升到了自己动手操作，边调试边发现问题，在师傅的引导下自己思考并解决问题，进一步掌握了调试技巧，为下一步的程序操作学习奠定了良好基础。
陈小宁老师在张叶师傅的悉心指导下，从前两周对单个零部件进行调试的基础上，开始自己动手尝试着对TOP FAST的整机进行调试，虽然还是有很多问题，但在师傅一次次的指导下，逐步掌握了调试技巧。
经过一个多月的学习实践，三位教师对各自学习的针织机器有了更进一步的认识，动手实践能力有了一定提高，有利于今后在教学中的实践性教学，丰富教学内容、提高教学质量。