2018年9月19日下午在殷老师的带领下，18级特教班两位班主任李翠兰和李伟锋老师一同来到了金山辅读学校，与特教指导中心阮老师、金山辅读学校张校长、金辅德育工作副校长奚校长及原班主任朱老师一起就教育衔接工作进行了一次及时有效且有深度的特教学生工作衔接交流活动。
双方老师都非常重视本次面对面的交流活动，本次活动共有三个板块，首先由殷老师代表学校特教工作对这次的衔接工作做了其重要性与必要性的发言。其次由辅读学校的前班主任朱老师以及负责学生安全德育工作的奚校长详细介绍了每位学生的身体情况、家庭状况、在校表现等诸多方面，听完金辅老师们的介绍，让学校两位18级特教班的新班主任大感震惊与欣慰。震惊的是，本以为通过假期里对学生的家访以及两周来的接触，对学生有了一定的了解，但实际上有些学生情况完全出乎大家的意料。比如同学甲，此次了解到的是智力方面的问题，但在中午的时候因受到一种发音的刺激而导致其情绪异常暴躁，就此事大家请教了朱老师，得知她还患有精神障碍，通过一段视频，发现该生还有严重的暴力倾向；同学乙，平时喜欢欺软怕硬，同时，在以前的班级里也不被其他同学认可；同学丙，属于自我感觉良好，有些瞧不起其他同学，有欺负其他同学的倾向等等。欣慰的是，这次的交流活动安排的太及时了，最后，学校两位新的特教班班主任也结合两周以来工作带着我们准备好问题向辅读学校的老师们做了详尽的咨询。双方交谈非常热烈，彼此分享各自的资料与工作经验。
特教新班主任李翠兰老师的一些特教工作感想：“其一，我没加入特教团队前，可能会与大多数不了解特教工作的人的想法一样，感觉一个班配备两名任课教师、两名教辅人员，人员浪费。但通过两周以来的实际工作以及与金山辅读学校老师的交流后，我认识到如果发生突发事件的话，这些配备都不一定够用。其二，走近特教课堂，心疼着一个个纤弱小生命艰难兀自生长，体悟特教教师的不易与辛苦，感受特殊学生父母付出与心酸，作为职校教师对这些特殊学生予以全身心付出是义不容辞的责任！唯有爱心方可支撑起特殊教育的一片蓝天！”
