为加强我校特教工作规范化、制度化管理，进一步增强班级管理工作的针对性和实效性，确保特教教育教学工作有条不紊的开展。9月18日下午15：15~16：30，殷洁老师在特教班主任办公室召开了特教工作组例会，就开学以来两周的教育教学工作进行回顾与总结。
会上，殷老师从日常管理工作、教学运行情况、学生适应情况、班主任工作等几方面，分别与班主任、教辅和任课老师展开了交流讨论。在日常管理过程中，确保特教整体值班制度正常运行，多与学生进行交流，客观分析18级和17级两个班级组成情况的差异，分析工作重点的不同，关注学生情绪变化，班主任多和教辅、任课老师交流，及时了解学生的动态，客观面对特殊教育工作的敏感性，提高特殊教育工作的敏锐性，突发事件的及时处理及预案和记录工作等。
在特教教学过程中，要注意分析学生认知水平的差异性，落实分层教学的依据是各班学生在不同学科上实际认知程度的差异性，掌握学生在本门课程中的ABC分层。
在特教设施设备管理上，工作组明确落实“双人验收管理制度”，切实做好全新采购的特教设备及物资的验收、记录、保管、检查报修等工作。同时，对于特殊教育设施设备的使用方面，积极参加培训和学习，尽快尽好的让这些设施设备运用起来，支持工作组老师们借助科学的特殊设备真正实现对有需要的学生进行个别化训练和指导。
这次工作会议，既布置了下阶段的工作任务，对任课老师的教学方式提出了要求，更对班主任的管理方式指明了方向，为学校新学期特教工作的顺利开展打好坚实的基础。
