学校教法备赛活动自2018年底启动以来，教研室组织多位评审对备赛的14位教师的教学设计进行了两轮优化。为进一步优化课堂效果，规范教师素养（如仪表仪态、专业素质等），学校进行为期一个多月的教学听课评课活动。4月16日，张婳晴和王叶琳两位老师分别进行了课堂教学展示，各位评审及其他相关教师也积极参与了此次活动。
上午第4节进行的是张婳晴老师的《通用记账凭证的填制——以差旅费报销业务为例》。张老师从微视频导入课题，利用云端来根据原始凭证编制记账凭证，采用角色扮演法让学生扮演会计角色，通过不同层次的任务引领，由浅入深、由易到难，使学生学会正确添置通用记账凭证。下午5-6节进行的是王叶琳老师的《测定工业废水中盐酸含量》。王老师通过课前微课推送和课上演示相结合，复习巩固滴定重要手势和滴定终点时（1/2滴、1/4滴）操作。新课教学中学以致用，以工业废水为例检测其中盐酸含量。王老师充分使用信息化手段，通过多角度拍摄演示、实时直播录播、在线发布分析结果、在线评价等多种方式突出教学重点、突破教学难点，达成教学目标。课堂上，老师们求新的教学理念，崭新的教法，灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，变化多端的多媒体课件，给听课老师们留下了深刻的印象，也给此次备赛活动开了个好头。
课后，教研室立即组织相关教师进行了评课。各位评审分别就教学目标、教学重难点、教学方法、教学场所环境、教学亮点科学性等方面一一进行点评。各位评审教师深入挖掘了教学过程的不足，并一同探讨研究解决问题方法策略，达到切实促进教学水平和提高教学质量的目的。
接下来，其他12位备赛教师将陆续登场，进行课堂教学展示。此次听课评课活动，给每位教师提供了自身展示的平台和进一步优化的机会。同时，教研活动合作、对话、专业探究的过程，也加强了教师之间的教学交流。随着学校备赛活动听课评课的深入进行，将助力提高教师的课堂教学能力，促进了课堂教学质量的提高。
