学校教育科研是以教师为主体，以学校教育现象为对象，运用科学方法，有目的、有计划地遵循和探索教育规律的创造性认识活动，是学校教师专业化发展的重要途径，对提高教育质量、拓展教育改革思路有着极其重要的作用。
我校领导历来重视教育科研工作，始终坚持“科研兴教”“科研兴校”，鼓励教师立足本职工作，将工作中的真问题通过课题研究的形式搞清楚、整明白。广大教师也具备较强的教科研意识，踊跃参与各级各类课题申报。但在此过程中，教师对课题申报中的新要求以及具体申报过程中的事项表现出困惑。针对此情况，18日下午，我校教育研究室组织在厚德楼三楼会议室召开了学校教育科研（课题类）专题交流会。朱文俊主任主持本次会议，黄慧娟老师就学校课题管理及课题申报做了主题交流，我校参与申报2019年度校本课题的近20名老师参与了本次交流会。
朱文俊首先肯定了我校教师参与教科研的积极性，并就此次交流会的召开意图向在场的教师作了简单介绍。黄慧娟在总结我校教科研工作前期开展情况的基础上，从课题申报类型、申报书撰写要点、学校教科研管理规定及本年度课题管理计划四个方面做了较为具体的说明。在课题申报类型介绍中，她将近几年较为稳定的课题申报类型从来源、级别和申报时间、申报要求进行了汇总梳理，方便教师进行合理规划。课题申报能否成功的一个重要影响因素就是申报书的撰写水平，黄慧娟主要结合今年汇总的课题申报书，对课题名称选定、立论依据、研究目标及内容、研究方法、关键问题和创新这几个申报书撰写重点，同时也是教师普遍困惑的方面进行了讲解。她不时抛出例子，询问在场教师的看法，在交流对话中使大家对要点有更清晰的理解。朱文俊最后就今年的课题管理进行了补充，并希望广大教师能够更踊跃地参与到教科研工作中，为我校教科研工作的火热开展及教育教学工作的高质量运行添柴加码。
