4月23日下午第7节课，王琳老师在A区底楼180应用化工班开设了一堂校级公开课《梦游天姥吟留别》，基础科科长邵宝勤、副科长于燕娜及语文组全体教师到场观摩。
《梦游天姥吟留别》是一首记梦诗，也是一首游仙诗。意境雄伟，变化惝恍莫测，缤纷多采的艺术形象，新奇的表现手法，向来为人传诵，被视为李白的代表作之一。本堂课王琳老师一改诗歌鉴赏课的传统教学模式，并不仅仅停留于字词句的品读和体会，而是引导学生抓住全诗浪漫主义色彩的特点，以此为切入口，着重培养和提升学生的想象力和语用能力。
课堂的教学过程主要分为作家简介、整体解析、情景设置综合运用、思维拓展训练四个部分。王琳老师深度备课，知之甚多，辅助资料丰富，总是在每个环节恰当地补充信息，适时地创设情境，深入浅出地引导学生领略诗词情韵。譬如在整体解析部分通过直观课件和语言描述介绍了天姥山的特点、向学生讲述想象力的妙处，设计精当而有效，真正起到了帮助学生理解和感悟文本的目的。
王琳老师更多的是以自己散文诗般的教学语言贯穿课堂，创设了诗歌教学的情境，使学生听得入情入境，诗画同源，一首诗就是一幅画，在综合运用和思维拓展环节中，王老师积极引导学生去表达，去放飞想象，并结合现代化信息技术，让学生通过联想和想象，用自己的语言把诗中的画面转化成文字，转化为生活场景，学生投身其中，体会着语言的情味和意蕴，诗情画意溢满课堂。
古诗教学课历来是语文阅读教学中显示教师文学底蕴的“试金石”，如若没有深厚的文学功底和丰富的文学储备，就不能享有像今天课堂上这样的精彩和惊喜。透过这节课，启示我们所有的老师都要重视经典，充实自己，丰富自己的文化素养，真正做到让“课堂插上想象的翅膀”。