5月20日下午，我校英语组教师姚惠红老师和张丹老师前往普陀区真如文英中心小学，参加了上海市英语教育教学研究基地海外专家系列论坛活动，活动的主题是“人工智能在小学英语课堂教学中的应用”。
在教师的专业发展过程中，备课、磨课、开课无疑是挖掘教师内在潜能，激发教师求知上进，培养教师自觉自省的一种重要方式。在前不久的教法竞赛中，英语组团队意识到：英语听说课堂中学生表达能力检测的覆盖率是一个急需突破的难题。正在一筹莫展之际，市英语教育教学研究基地发布了一则有关人工智能在课堂中的应用的教研活动，这对于渴望开拓思路的我们来说，真是一场及时雨！
本次活动有两个中心环节：一是观摩林玲老师带给大家的运用人工智能的不一样的课堂教学，二是聆听韩国小学英语教育协会代表团成员Seong Yeub Chu所作的人工智能在英语教学中的实践的讲座。
林玲老师的课堂利用Dialogueflow API，确保每位小朋友参与到故事阅读的问答活动中去，既提高了小朋友的学习兴趣，又有效地解决了教师无法时时跟进每位学生学习的问题。教学环节设计的层层递进，教学目标检测的步步落实，成就了一节内容丰富、形式多样、互动热烈、效果显著的精彩课堂。
Seong Yeub Chu的讲座Using AI Speaker for Teaching English to Children从为什么需要人工智能、Playful Learning的意义、Dialogueflow API的设计思路以及Chatbot在学生英语学习活动中的实践演示等几个方面充分展示了他的教育理念，教育智慧和教育实践。我们不禁感慨：人工智能在教育领域的运用是如此之必要！而相关互动活动的编程的设计思路又是如此之重要！正如Seong Yeub Chu指出，设计思路源自于学科专家的理论启示，更离不开一线教师的教育教学经验。因此，作为一名中职教师，我们可以在语言教学中从总结与学生的对话产生的问题出发，给技术专家的编程提供真实的反馈数据，从而提高人工智能机器人的“智慧”和“对话水平”，让学生们在更加真实的交流环境中轻松学英语。
每一次的外出教研活动，总让大家觉得开阔了视野，更新了大脑，产生了新知，迸发了灵感，于是深感不足，集聚起力量再出发。