5月22日，在充满着朝气的初夏清晨，我校四名新进教师赴同济大学南校区档案馆参加新进教师市级规范化培训。
今天主要进行以《案例教学法》为主题的行动导向专业教学法培训。本次讲座的主讲人为同济大学职业技术教育学院的培训老师。上午，培训老师首先借助几个实际教学案例引出教学案例教学并且向大家介绍案例教学的重要性。其次，培训老师结合自身的经历详细地讲解了案例教学的明确教学目标、案例的原始资料、撰写课堂用的案例、分析案例的合适性、形成典型的教学案例、设计学习任务、对教学过程进行估计的设计阶段。接着，培训老师通过与现场新进教师的互动，在现实教学情境下形象生动地向大家讲解了案例教学的原则、案例材料来源及改写案例的原则、案例的评价指标等。最后，培训老师向大家展示了几个案例教学的例子，并且通过对每个部分的剖析再次向新进教师巩固案例教学的相关知识。
伴着阵阵掌声，上午的培训圆满的结束了。培训老师细心和耐心的讲解很好地帮助新进教师对案例教学法的理论知识的理解和掌握，他借助身边的实际案例生动形象地将新进教师代入情境中，不仅提高了大家的学习热情，而且降低了对理论知识理解和掌握的难度。
下午，培训老师给新进教师分配分组进行现场撰写案例教学设计的实践任务。首先，新进教师进行自由搭配后分成五组来进行与自身经历相关的案例教学设计。在案例教学设计中，每组的成员都积极踊跃地参与其中，在规定的时间内每个小组都保质保量的顺利完成任务。然后，培训老师要求每组派出代表来进行案例讲解，每组的案例各不相同，例如：学生在校园抽烟问题的案例、中职生去公司面试的案例、A big fish or a small fish 的案例等等。每组代表对案例讲解完后，培训老师再根据具体情况进行点评和分析。这样既能再对案例教学的相关知识进行巩固又能让新进教师切身感受案例教学的过程和重要性。其中，培训老师重点强调了案例教学中的教学目标、教学任务及教学实施过程设计相关内容。最后，培训老师对今天的案例教学法再次进行了巩固。
本次关于案例教学法为主题的相关培训让我校新进教师受益匪浅，让我们懂得身为中职学校的当代青年教师，我们要紧跟时代步伐，改变教学方式，不断创新，不断提升自我能力。