当前，我国越来越多的职业院校通过借鉴德国双元制等先进办学模式来开展教学改革，急需培养一大批深谙双元制思想精髓、勇于推进专业及课程改革、综合职业能力强的专业教师。为满足我校师资培养需求，全面普及教师对AHK项目的认知，顺利推进我校AHK项目的开展，7月10日，AHK专题培训讲座在我校南区化工实训大楼举办，陈慧慧和雷珍两位主讲老师各自就去年暑期参加AHK培训获取的一些经验与心得，向全体学员老师作了分享和交流。
培训师资质条例是一种以行动和流程为导向的教学内容的职业及工作教育能力的考核，课程内容严格按照企业的实际情况，包括四个行动领域：行动领域1（检查培训条件并安排培训计划），行动领域2（培训准备和参与招聘培训生），行动领域3（实施培训），行动领域4（完成培训），陈慧慧老师围绕“AHK——四个行动领域”主题，深度剖析了德国经济体制和教育体制，就双元制职业教育、行动领域的四个阶段等内容进行讲解和指导。
雷珍老师结合AHK培训行动领域3的内容，根据德国的案例开展培训，详细介绍了思维导图法、头脑风暴法、四步教学法等多种双元制教育培训方法，令学员们耳目一新，受益匪浅。
通过本次培训学习，我校教师对德国的职业教育体系和教育事业的基本结构有了深入地了解，大家期望，通过此次学习，能在后续专业课程的课堂教学中不断应用、反馈、修改再应用，以学生为本，开发出融合德国AHK技能标准的本土化双元专业课程体系。本次培训取得了良好的教学效果，达到了预期的培训目标。
