8月31日，暑期的企业实践接近尾声，计算机专业教师与经意实业有限公司负责人在经意共同讨论有关校企合作、课程设置及实践总结等内容。
通过本次的企业实践，每个专业教师都在思考——计算机专业何去何从？为此，本组教师通过本次与经意的接触，了解行业实际需求，做好调研，做好专业定位。本次主要讨论内容为：做好企业合作、专业建设、课程设置，以及学生的上岗培训、企业实践工作。做好校企合作，能形成双赢的局面。如果校企合作实现了市场化、科学化、制度化，那么，这对中职学校计算机专业学生、对企业都是一个很好的发展机会。例如，专业教师到企业实践的举措，同样受到企业方面的欢迎。经意实业有限公司表示，以往他们多在学生毕业时才与有关中职学校进行联系，而现在则把联系放在了平时，可以更好地了解中职学校的教育教学活动，同时明确各自的需求。作为企业，更欢迎教师带学生参加实习实训和岗前培训，因为不少学生熟悉岗位、热爱职业、表现优秀，毕业后可以直接为实习的企业服务。此外，一些专业课教师在实践中，把自己平时对有关问题的积累、思考提供给企业，为企业的生产和市场营销提出一些建设性意见，也得到企业的重视。
经意实业有限公司方面也提供了相关的合作方案。既可以由企业方面直接提供教学资源（包括教职人员、教材、教学器材等），学校提供场所与必要的薪酬；也可由企业提供教材与器材，学校教师培训后进行授课。课程设置则由企业与专业教师共同完成，以使企业提供的课程与原先的课程体系实现无缝对接。为了更好地完成企业所提供课程的授课任务，专业教师应当及时更新观念、更新技能。面对日新月异的技术变革，面对市场对新技术人才的迫切需求，专业教师必须本着教育者的责任感与使命感，与时俱进，争取更多去企业实践学习的机会，吸收新的知识，学会新的技能，并将新的知识技能教给的学生。同时，企业应当设立驻场的联系人，与学校的带队老师随时联系、沟通，并做好学生的思想工作，定时举办拓展活动，增强学生的团队意识、集体的凝聚力。
加强学生综合素质教育，增强竞争力。学习、工作之中讲究”道”，这个”道”，就是做人、做事的方式。”道”反映的就是人的综合素质。职业素质教育还是应当贯穿于整个中职学习的始终，”技强德弱”，这使得学生到企业之后的表现离企业期望相距甚远。因此，必须加强这方面的教育力度。并且应当多让学生进到生产一线，观摩、学习、实践，在生产活动现场，专业教师可以更生动具体地对学生进行各种职业素质的教育。
企业实践能促进教师的专业发展，及时了解行业动态、企业文化，并能将这些融入到教学和专业发展中，促进本校计算机专业的发展！
