家访是学校工作的重要内容之一，它是连接学校和家庭的重要纽带，是增进学校关系和师生关系的重要桥梁，是提高学校教育和家庭教育水平的重要途径。通过家访，了解孩子的成长环境，熟悉孩子的生活起居，更有助于引导孩子养成好习惯，弥补自身的弱点，有助于孩子更健康、快乐地成长。本学期暑期，经贸二组全体班主任不畏酷暑，对不同家境的孩子做了深入细致地家访工作。
7月培训，8月虽还须下厂实习，但经贸二组18、19届的班主任老师巧用个人的空隙时间，电话沟通、微信预约，确定家访时间，确保每个家访家长和孩子都在，登门造访。有对随迁子女的家访，让学生了解父母打工的艰辛、赡养老人的不易等，激发学生珍惜学业生活、力争考入高等院校的志向。有对单亲家庭的孩子的家访，了解父母离异对孩子的影响，希望孩子调整好心态，不要再受此变故的影响，好好学习，天天向上。有对即将留级学生的家访，争取与家长一起做好孩子的思想工作，希望孩子不要自暴自弃，反思自身失误的原因，在新学期要有新气象。有对特殊家庭孩子的家访，孩子从小不生活在父母身边，造成了任性妄为的习惯，希望孩子能真正懂得爷爷奶奶或外公外婆的爱心，不要把“真爱”演变成“溺爱”。家访，还有对偏科、学习底子薄的学生的，对在生活中有心理障碍的学生的，对行为有偏颇的学生的……
通过家访，与学生、与家长面对面的交流、沟通，了解了每个学生独特的家庭状况、学习环境、生活习惯以及在家的表现，老师对学生情况有了更真实、更全面的了解，同时也了解到了家长的希望、要求以及教育方法等，对我们今后的教学工作有一定的指导意义。
通过向学生家长讲述学校的基本情况，希望能切实有效地帮助家长树立正确的教育理念，解决一些家庭教育方面的困惑；希望能增强家长对孩子的责任感意识和对学校的信任度，使家长也能主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。
