根据上海市教委要求，三月份开始全市统一开展网络教学，因为这是首次尝试，任课教师们自从2月初就开始了各项准备工作：从选择专业课程、制定课程标准和实施方案到编写授课计划、录制音频、制作ppt、开展线上教学培训等等，这一切都是为了保证线上教学工作的顺利开展。
第一次上课，教师发现云南学生的英语基础非常薄弱，很多同学不敢开口说英语，为了充分了解每一个同学的具体情况，教师重新准备学习资源包，课前在作业平台上布置预习内容，让同学们事先找出自己不认识、不会读的词汇，然后教师汇总共性问题，在线上授课进行有针对性地讲解，从词汇、词组到短句、长句，再到对话，细分教学内容，逐步分解来教。这样从课前、课中到课后，教师全程在线辅导，同学们学习专业英语的自信心有所提高。不过，因为外语教学需要在线交流，云南的学生却因网络不稳定，经常会出现QQ电话掉线的现象，这给教师及时纠正和反馈这一环节带来了困难。
经过这一段时间的尝试，不难发现：云端学习，对于教师和学生都是一种新的体验，也是师生共同成长的一个契机。
