截至3月20日，已是旅游组开展网上教学活动的第三周，通过总结前两周的教学活动所遇到的问题，任课老师们在本周网上教学中采取了一些措施。
首先，对于学生网上“迟到”问题。每天班长或课代表发起签到，总有几位同学姗姗来迟，或者干脆不出现。或者是，有些同学签到了，但在提问环节却不知所踪。于是第二周起，老师安排课代表进行点名，准备了网上点名记录表，并把每天记录的缺席、迟到、在线问答无反应的学生，直接公布，声明记入平时成绩，请班主任帮忙协调。这样操作一周之后，到了第三周，情况明显好很多，交作业的人数也有所增加。
其次，网络问题，手机问题。作为外语学习，音频，微视频是很有必要的学习资源。在解答疑难点时，曾经尝试以微视频来解释语法重点和难点，但发到群里，却多少有同学反馈打不开，看不见。为了节省学生流量，考虑到网速，我们选择在纸上写语法的详细解释，并辅以发语音，来给学生解答内容，倒也收到不错的效果。
网上教学，对于外语而言，肯定没有现场教学那么生动，但旅游组老师们坚持为学生打好基础，期待回到学校后进一步加强。
