这次假期由于疫情，教育部要求各类学校延期开学，所以全国各地各类学校都在想方设法做到停课不停教，停课不停学。我们学校也响应号召3月开始进行网上教学，我和汤老师接任了18级学生的《机械制图》网上教学。由于之前一直在开发在线开放平台的工作，所以这次正好利用这个平台进行网课教学。
刚开始老师也没有操作过这个平台，所以在2月底就进行了几次测试，让学生和教师检测平台的运行情况，任课老师也一直跟软件公司沟通，进行组课及学生的管理工作，为了防止平台卡顿等突发事件产生，我们也做好了预案工作，把上课内容做成学习包，事先发给学生。
每天网课是8:30开始，我8点就打开电脑，打开QQ和微信，登录平台，发布课件，发布作业等，然后在QQ学生群说明今天的主要授课内容及要求，上课的时候发布二维码让学生扫码签到，解答学习包括网络疑问，提醒学生课上提交测试评价等。下午则在平台上批阅作业，晚上提醒未提交作业的学生尽快交作业，讲评一下作业情况，再发布第二天的学习包。每天填写教学日志和情况异常表，每周上交学生学习记录表。
第一周真的有些手忙脚乱，因为学生有用电脑有用手机学习，平台也还没适应大面积开放运行，经常会发生卡顿，签到不行，登录不上去等问题，一节课就是在处理平台登录或者签到问题，好在我加入了平台信息交流群，经常跟平台工作人员交流，平台也逐渐稳定，学生也学会了如何自己处理问题，一切都渐渐步入正轨。在此期间我学会了如何在学生签到不成功的情况下帮助学生签到，学会了发布评价测试，发布作业，让学生在网上进行自评，如何处理学生登录不上平台等等，同时也发现了平台上的课件存在很多问题，汤老师也经常跟软件公司反映课件上的错误，让公司修改，基本上每周都要开网络会议与几位制图老师讨论授课情况。
总体来说，上网课的优点是教师能及时根据学生提交的作业发现他们的问题，从而知道讲课有什么样的侧重点，对学生来说，他们能克服时间和空间的限制，可以利用碎片时间重新学习课堂上没有掌握的知识。缺点是教师不方便管理学生，不知道在平台那端的学生是否真的一直在学习，学生跟老师之间也无法很方便地互动，更不能跟同学一起探讨所学内容，而且对于制图这门课来说，学生手绘这类作业教师无法在电脑上批阅得很直白。所以我认为网课只能作为一种辅助的教学手段，希望疫情快一点结束大家都能回归到实体课堂！
