因新型冠状病毒肺炎疫情影响，抗“疫”期间“停课不停学”，机电科在机电技术应用专业中开设了一门专业课《走进机器人》，作为专业课程的任课教师，要从教学的本质和价值层面去设计“学什么”和“怎么学”，从管理的效率和效能层面去思考“管什么”和“怎么管”，这是指导任课教师在这门课线上教学过程中一直思考，并不断优化教学的行动指南。
《走进机器人》课程设计“学什么”，课程选择是以一款非常简便的机器人离线编程软件为工具，以技能竞赛工作站位为平台，以ABB工业机器人为载体，通过边学边仿真操作来融会贯通掌握工业机器人基础知识和操作技能。“怎么学”，为学生编写课程学习指南，设计仿真操作任务，录制仿真任务操作讲解，布置课后练习作业，激励学生将仿真操作成果在教学平台上展示，分享各自己成就。
停课不停学，对教师的学习能力是非常有挑战性的。《走进机器人》课程教学管理应该“管什么和怎么管”， 课程教学利用了班级QQ群和华航筑梦网官网平台，制定线上登录签到管理（20%）、下线前汇报学习成果管理（20%）、课后作业管理（20%）以及学习成绩线上考核管理（40%）。
3月份，《走进机器人》线上教学4周，每周线上教学5天，每天教学1节课时，总教学课时合计20课时。学生通过第一阶段的学习，学到PQArt工业机器人离线编程仿真软件的操作，他们以机器人虚拟仿真与离线编程为入口开始自己的机器人学习与从业生涯。4月份，《走进机器人》线上教学将继续延续，参加学习的学生都是即将毕业的同学，希望这门课程能为他们走向社会充实自己的职业能力。
疫情，无论是对世界各国，对社会，还是对每个人来说，都是重大灾难。但是对学校发展和教师教学能力提出了更高的要求，对加快推进学校未来建设和教师自我能力提升也许是一次改革的契机。