根据上海石化工业学校工作精神，机电科智能控制组从2月17日开始每周展开一次网上教研活动，4月1日下午15点30分智能控制教研组开展了本周的主题教研活动，由陈姗主持。
网课助力教学 效率如何提升
组内各老师就一周的网上教学情况进行了交流，探讨如何提高网课的效率。行动学习理论认为，人要掌握一门技能，需要有10%的时间学习知识和信息，70%的时间练习和践行，还有20%的时间与人沟通和讨论。对理论知识点要不断的重复阅读和梳理，并且通过以题带点进行强化，从而提高网课的效率。
1+X助力专业改革 人才如何定位
根据国务院对职业资格证书清理的要求，估计2021年鉴定中心将全面停止职业资格证书的鉴定，今后技能类证书鉴定归各行业负责，而教育部也相继开发了1+X职业技能证书。针对这个情况，对于目前本专业的教学实施有很大的影响，切身关系到每位教师，如何应对该变革需要我们教师的齐心协力，共同商讨解决之策，机电科下发了与专业相关的第三批1+X职业技能等级标准，陈姗老师就本专业对接1+X职业技能证书进行了说明，教研组教师对是否需要对接第三批1+X职业技能证书的申报进行了讨论，在公布的职业技能标准中，初步认为运动控制系统开发与应用（初级）与本专业的人才培养方向较为贴合是可以考虑申报。李越老师提出申报一类职业资格证书要考虑实训条件、资金投入等多个方面需要慎重考虑。申报1+X证书的关键是要结合区域优势对接合作企业，满足企业的用工需求，后期还需深入调研。
信息助力专业变革 教师如何转变
陈姗针对学校信息化标杆院校建设项目的建设情况，从专业层面的信息化应用的重点放在课程资源开发、虚拟仿真系统、智慧课堂教学、实训大楼信息化运行与管理等方面向组内各成员征求意见，进一步助推学校信息化标杆院校建设。目前的仿真软件大多需要加密狗才能进行操作，建议能在统一的平台上进行仿真软件的整合，便于学生和教师可以进行操作。对于教师的信息技能也有待加强，陈姗建议利用网课这一契机进一步锤炼自身的信息化手段。
通过近一个小时的讨论，组内教师同心协力，有你、有我、也有他，助力专业发展。
