4月20日下午13:00，上海石化工业学校电工组教师们在空中进行语音连线，进行教学研讨活动。
首先，大家对自己近期线上教学问题，以及自己在网课教学中的困惑，纷纷拿出来进行研讨，各抒己见、畅所欲言。大家讨论的热情，更加彰显了疫情期间老师们高度的工作热情，一切从学生出发。
创建信息化标杆校是学校近期一项重点工作，老师们就如何进行推进本教研组的信息化建设，提出自己的想法。大家先认真学习了相关文件，并畅谈了推进想法。老师们提出，实现实训室资源的网络化管理，方便快捷查询、统计和高效利用，例如：实训课表、实训时间安排、实训预约、实训教学管理、效果评定和成绩管理等。教学资源的信息化，能提供网络服务，实训虚拟仿真平台建设，资料下载。有老师还提出建设教学APP等，教师们表示学校进行信息化标杆校建设会为所有的教学工作搭建平台，老师学生从中收益，每位教师努力积极投身于这项工作中。
随着上海市人力资源和社会保障局在今年9月将取消电工技能等级证书，电工组面临新的挑战，教研组必须与时俱进，在这节骨眼上，教育部1+x项目证书标准陆续公布，结合国家职业教育改革实施方案“育训结合”与学分银行制度改革，老师们学习了《运动控制系统开发和应用》职业技能等级标准以及学分银行制度改革的相关文件。通过学习，老师们一致认为将积极参与，但是困难还是重重，例如如何进行结合标准进行专业教学标准的修订，如何招募，如何将证书培训内容有机融合专业人才培养方案，优化课程设置和教学内容，统筹教学组织与实施，深化教学方式方法改革，如何充分利用原有的实训设备和职业技能等级考核有机融合，如何同时将获得职业技能等级证书和学历证书与学分银行关联起来。遵循“职教20条”，学生在获得学历证书的同时，着手校企合作，与多行业进行连接，鼓励学生积极取得多种行业的职业技能等级证书，提高就业本领，缓解结构性就业矛盾。这一系列的问题是教研组努力的方向。
最后，就学校对各阶段年级开学的错峰时间安排、开学后的教学任务教学时段的调整以及开学后教学防疫方案等工作进行了部署。在疫情面前，电工组的老师虽不是最美的逆行者，但他们同样是在艰难中最坚强、最自律。在校领导的统筹下，将团结起来，一起迎接挑战，坚决完成各项教学任务。
