▷关注学生本位,提升综合能力 ----记我校基础科老师参加上海市学业水平考试和三校生高考分析会

作者:董少娣创建时间:2020-09-25

  2019年上海市中等职业学校公共基础课学业水平考试以及2020年上海市普通高等学校面向应届中等职业学校毕业生招生统一文化考试的工作已顺利完成。2020年9月23日至9月25日,我校基础科语文,数学,英语老师分别参加了在上海市商贸旅游学校举行的全市两项重要考试试卷评价报告会。

  此次会议上,上海市教育考试院对2019年学业水平考试和三校生统一文化考试的成绩分布和考试特点进行了详细分析。市考试院对2019年学业水平考试和三校生文化考试的命题要求详细解读,尤其是通过数据分析的形式对此次试题的难易度、区分度、分布特点等进行了分析,并提出了相关的教学指导意见。

  此次考试试卷整体难度符合预期。以英语学科为例,试题体现了语言与学生生活相结合的特点,通过试题设计增强学生的体验感,并进行德育渗透。英语语料的选择和难易程度也很适当,试题设计让学生有话可说,并体现学生的立场和观点。此次试题的设计充分体现了中职英语教学的特点,即在语言学习的基础上关注职场和职业特点。

  此次会议明确了学业水平考试和三校生高考命题要求。试题的出题方向基于课程标准和学生本位,基于能力培养带动德育,注重立德树人的德育引领。上海市教育考试院今后的试题改革的将更加着重学生能力的培养,试题贴近学生的实际生活情景和职业需求。

  通过此次教研活动,教师们更加意识到在教学中应以学生为本位,注重提升学生综合能力。教师在教学中不能为考而教,而应该着重学生学习策略的培养,着重于学生的发展和教师自身的发展,进一步提升学生和教师的综合素养。