为贯彻落实《上海市教育信息化2.0行动计划（2018-2022）》相关要求，推进上海教育综合改革，助力上海教育现代化建设，继续深化《上海市教育信息化“十三五”规划》，同时也为了及时总结广大教育教学工作者在“停课不停教，停课不停学”期间的教育教学经验，上海市电化教育馆组织进行了2020年上海市基础教育信息化应用典型案例评选。近日，评选结果揭晓，我校选送的3个案例中2个获奖，成绩不俗。
此次评选经过各区推荐和专家评审两个环节，共评选出218个典型案例，其中区域教育信息化融合创新案例6个，区域在线教育教学实践案例7个，学校教育信息化融合创新案例25个，学校在线教育教学实践案例46个，教师在线教育教学实践案例134个。我校俞婕和徐卫东撰写的案例，分别获评教师在线教育教学实践案例二、三等奖。
2020年上半年，社会各行各业都受到了疫情影响，然而教育这个育人之业的脚步不能停。随着教育部“停课不停教，停课不停学”的要求下达，上海市相继研究出台了相关规定，3月份起组织全市大中小学开展在校教育。作为教学实施的承担者，每位教师都付出了比平时更多的精力和时间去备课、授课，研究如何高效利用信息化手段开展在线教育。为保证教学质量，很多课程都是以备课团队的形式在推进准备，精雕细琢，线上线下相结合，开展混合式教学，取得了很好的教育成效。俞婕撰写的《构建信息化背景下的学习共同体——信息技术在专业课程教学中实践案例》，以中职机电技术应用专业核心课程《液气压系统安装与调试》为例，当中体现了翻转课堂理念、小组合作探究、仿真实践、实时评价等教改理念和有效手段。徐卫东撰写的《“滇”+“云”视野下的在线教育——上海石化工业学校机电科云南班教育案例》则以科室云南学生这一特殊群体为对象，创造性地构建“1+1+X”课程组合套餐，实施“教导合一”，体现了因时因地因材施教。
两位教师的案例内容虽然侧重不同，但却是学校丰富办学模式，不断推进信息化建设和着力教师信息化应用水平提升的体现。目前，我校正在积极推进建设上海市信息化应用标杆校，必将成为学校教育教学改革的新引擎。相信有硬件支撑和学校的支持，学校的教育教学信息化水平将会更上一层。
