为了更好的将德育教育贯穿于整个体育教学过程之中，全体体育教师于10月22日中午在基础科体育组办公室就如何在体育课中更好得进行德育教育而展开研讨会。
体育课课堂常规是体育教学的基本要求，如“预备铃响后，要立即到指定地点站好队，等候教师上课；对教师要有礼貌，师生互相问好。”这些常规内容强化的同时也强化了学生的文明礼貌、组织纪律和思想作风。体育课堂上的队列和队形练习不仅是对学生身体姿势和空间知觉的基本训练，同时也是一项严格的集体活动。尤其是集合的“快、静、齐”、队列训练中的“齐步走”等训练，长期对学生进行严格的渗透教育，使他们养成动作迅速、准确、协调一致的习惯。
此外体育教学经常出现对抗性练习和教学比赛，通过比赛老师们既能了解和掌握学生的体能状况、身体素质、技术水平及战术意识等要素，同时还能培养学生勇敢顽强、坚毅果断、自信、积极向上的品质，以及胜不骄、败不妥、服从裁判、遵守纪律、团结协作等优良作风。因此，运动竞技不仅仅是技术、战术、智力、身体素质的竞争，更是意志品质和心理素质的竞争。
本次会议着重强调作为体育教师要更加积极地配合学校的德育工作，主动挖掘体育学科思政资源。在课堂上要努力激发学生的运动兴趣，养成他们坚持体育锻炼的习惯，帮助学生形成勇敢顽强和坚韧不拔的意志品质。同时在教学过程中需要有意识、有目的、有计划地对学生行正确的人生观，价值观的教育，寓德育于体育教学之中，使学生德、智、体、美、劳全面发展。