中职特教《职业康复与潜能开发》课开设了一年多了，为了进一步规范课程管理，跟进指导，特教中心负责人殷洁老师于2020年11月3日下午3点，在特教中心楼104室，召开了该课程的建设资源开发的研讨会。
《职业康复与潜能开发》这门课主要是由特教班的各位班主任担任。其内容的选择与设置是充分发挥了每位教师的任教学科特点与教师的自身特长，旨在通过学习让学生在动脑、动手与心性的培养及其形体塑造等方面得到提升。
由于该课程正处于摸索阶段，为了保证该课程实施的规范性，殷老师从三个方面与老师们进行了探讨。首先，任教教师的共同感受是不同年级的学生，其授课内容的选择也要及时调整，也就是要求对课程内容的选择要有针对性和有效性。第二，每堂课的教学要有明确的主题，要符合特殊学生的身心特点。第三，在学生评价方面，主要看学生是否能积极参与，学习的态度是否认真，是否喜欢所授内容。特教班主任李翠兰老师针对趣味数学课程的开发和实践，提出了自己的体会，并对课程内容进行了及时调整与更新。特教徐颖老师的手工制作课程也从最初的简单制作，到类型款式的丰富增加。殷老师建议，手工制作课程要有指导、有主题、有过程、有成品，将过程指导与成品展示相结合，提升学生们的积极性和自信心。特教何仁方老师就趣味物理课程和摄影课程做了简单总结，并提出了科普科学类课程对特殊孩子的意义。
总之，殷老师提出，特教职业康复与潜能开发课程，是一门融多元、多学科、多层次、多体验为一体的特教特色课程，在课程的内容的选择上要把这些因素充分考虑进去，通过实践试点，及时完善授课计划，科学规范地落实好改课程的实施。
通过此次研讨，老师们统一了思想，达成了共识，明确了以后工作重心。
