列宁说：“爱国主义是千百年固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。”为了更好地将爱国主义教育、国家安全观教育、时事政策教育等融入到课堂教学内容，11月12日下午德育组的全体教师以此为主题开展了一次教研活动。
本次教研活动围绕如何充分挖掘教材的爱国主义教育，主要从以下三方面进行了探讨。一是挖掘抗疫鲜素材，结合新冠肺炎疫情防控进行教育。在这场疫情中，我们失去了很多，但与此同时，我们也收获了很多：大爱、责任、制度自信、文化自信……，这些也都为思想政治教育提供了鲜活的教材，作为思想政治教育的前沿阵地，课堂教学中应充分利用这些资源，有效开展思想政治教育工作，让学生牢记时代赋予的历史使命，认清肩上的重任，助其早日成为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人；二是结合“四史”开展教育，现在全党、全国上下正在进行“四史”教育，开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，就是为了引导国人知史爱党、知史爱国，培养学生的爱国主义情感的同时，让学生从总体上把握我们国家的兴衰文明史；三是结合抗美援朝战争胜利70周年进行教育，学习弘扬以爱国主义和革命英雄主义为核心的抗美援朝精神，呼吁青年学子要注入英雄气概，要有面对危局当大难的勇气和蔑视强敌与困难的豪气，练就过硬本领，具有过硬的政治、专业和身心的素质，立足本职做贡献，向着全面建设社会主义现代化国家新征程，向着实现中华民族伟大复兴的中国梦，奋勇前进！
习近平总书记说，“办好思想政治理论课关键在教师”。通过本次教研活动，德育教师们更加明确了自身的责任，教师不仅要把传授知识与价值引领相结合，将知识揉碎变软，用“小火慢炖”的方式彰显思政课的影响力，同时，也要转变对教育教学理念，让思政课能够伴随、见证学生自我成长、自我感悟的过程，在“慢思政”中达至立德树人的境界，将爱国主义教育情怀根植心中。