本学期全校各班的期中考试已结束，为了发现教学中存在的问题，进一步优化课堂教学，切实提高课堂教学效果，11月19日中午，英语教研组举行了期中教学质量分析会，会议由英语教研组组长董少娣老师主持。
首先，17高复班钱老师通过本次期中考试分析汇报了本届高复班组班两个多月以来的教学情况。本次期中考试试难度接近三校生高考难度，该班英语平均分61.2分，最高分81分，最低35，及格率64.7%，与16届高复班同期考试成绩相比有较大的差距。究其原因，该班男生居多，占全班总人数近八成，其英语基础相对薄弱。部分男生听力失分严重，这与学生平时英语学习中很少开口有关，单词读音不正确，致使听力障碍。为此在日常词汇教学中，钱老师引入“自然拼读法“，帮助学生正确发音每个单词，此外加强了英语听力的强化训练，比如要求学生将课堂上做过的听力训练作为跟读训练材料反复练习，增强语感。此外，学生在中译英及英语写作这两个环节也相当薄弱，满分15分的作文最高分仅10分，大部分学生得分在7-8分。钱老师表示，在今后的教学中，除了词汇语法教学之外，应将英语写作尽早纳入课堂教学，努力提高学生书面表达等各项语言综合运用能力。
接着，英语组教师们学习了如何将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把立德树人作为教育的根本任务的一种综合教育理念。在教学目标上，加入思政的元素，体现思政的刚性。在教学内容上，自然融入思政元素，践行思政的宗旨。在进行语言教学时，既介绍英语文化，同时进行中西文化对比，寓思想教学于语言教学之中。
此次会议英语组的各位教师全面分析了19级学生的英语学习情况，并且根据学生的学习情况及时调整教学方向和教学重点，为接下来迎接学业水平考试做足准备！