2020年11月19日下午13:00点，机电科数控应用组教师们在数控大楼203准时展开每周一次的教研活动，此次教研活动围绕的主题是学习文明校创建的相关内容和设计教学中如何有效融合课程思政的内容，活动由数控应用组教研组长吴彩君老师主持。
认真学习 积极配合尽自己一份力
此次教研活动首先学习了文明校创建的相关内容并对教学工作涉及事项进行分析解读。教师要做好教学规范，佩戴好胸卡、提前5分钟进教室做好教学准备工作、按时下课；同时要关注教室卫生情况，保证教学场所卫生。在实训室上课的老师落实好实训服工作鞋工作帽等规范，做好卫生及规范化（实训前、实训中、实训后）、过程性文件的记录及摆放、实训期间的教学规范等相关内容，同时要求教师就办公室物品规范摆放、违章电器等内容进行组内自查和整改。
认真钻研仔细梳理专业课融入思政元素
2019新冠肺炎在全球的流行，我国政府积极抗疫，全民迅速响应政府号召，做好居家隔离，疫情很快就得到遏制。而这一切的背后离不开我国基础制造能力的完备以及拥有全球最完整的产业链所发挥的巨大作用。全产业链里极为重要的一环就是制造业，而制造业和数控专业，与学生未来的就业密切相关。
根据预先的信息发布，老师们对今天的专题活动做了充分的准备，畅所欲言。老师们认为思政元素-如爱国主义在专业课程中的渗入，有助于学生的职业素养、学习能力、团队合作能力、专业能力和社会能力的全面提高。结合专业特色进行思政元素的融入必定可以增强学生对本专业的感性认识，有利于增强学生的民族自信心，在数控专业课程的教学中，可通过大国工匠的经典事迹或者穿插一些职场达人的图文和小视频，使学生感受到“工匠精神”和工匠身上的品质，也能让学生感受到其实工匠也是来源于学徒，自己距离工匠也并不遥远。在以后的专业课程教案设计中老师们也将考虑将思政元素有机的融合进去。
作为学校大家庭中的成员，数控应用组老师们积极认真学习创建文明校的相关内容，认真钻研、梳理专业思政元素并将其列入并融入专业课堂讲授内容中，为争创文明校园，争做文明师生，出一份力。