2020年12月2日上午，华东师范大学职业教育与成人教育研究所博士，南通大学职业教育研究所濮海慧副教授为新教师们开展了一场以“职业教育课程实施与教学设计策略”为题的线上培训。
濮教授从课程实施、教学组织实施的理念、教学分析的策略、教学策略的选择、教学过程的设计五个方面讲解了符合职业教育的课程设计理念和实施方法。
濮教授用一个个生动的案例将课程设计中的理念知识运用到实际中，让新教师直观的知道了在课程设计中要做到“以学定教”。由于职业教育课程结构的特殊性，在课程调整中要打破原有的学科课程体系，构建基于工作过程的课程体系。
通过濮教授的讲座，我们知道了在课程实施中要做到理实一体化、任务情境化、过程信息化、课程思政化。分析教材时注意每节课之间的联系和课程与章节的联系，不止如此，在教学时也要做好学法、教法、教学资源、教学评价、板书、作业的设计，在这些基础上才能上好一堂完整的课。
下午，由华东师范大学职业教育与成人教育研究所书记、中国职业技术教育学会教育战略发展委员会理事匡瑛教授、博导以“新时代中职生特征与中职德育研究”为题为新教师们开展了一场精彩纷呈的讲座。
匡瑛教授从什么是德育、教育对象、德育现状、德育实践中的误区、德育如何改革、如何管理班级，六个方面讲解了中职生的德育特征和中职德育现状。
匡教授提醒我们关注学生、关注学生需求是开展德育课堂的关键，使学生具有向上的能力和追求幸福的能力才是德育真正的目的。职业教育的使命是要培养“一个完整的人”，而不是“一双高效的手”，面对职场问题，高效的手可能会失效，但完整的人有适应问题的能力。
通过两场培训，我们在教育教学设计上有很大的收获，中职生的特殊性使教师在课堂设计和德育教育上需要根据学生特点做出改变。今天的两场培训使新教师们加深了对黄炎培先生“使无业者有业，使有业者乐业”这句话的认识。