为进一步推动学风建设，强化学生英语课程的学业管理，我校英语组教师于2021年4月1日下午召开英语课程重修专题研讨会议。
研讨会上，老师们们对学生的学情进行了分析探讨，认为重修学生普遍存在英语基础薄弱、缺乏自信心、学习积极性不高、学习兴趣不浓厚的现象。针对这些情况，老师们就如何端正学生的学习态度，激发学习积极性，树立学习英语的信心，顺利通过考试进行了研讨。
老师们一致表示一定要注重加强线上及线下重修课堂管理，我们的学生自制能力相对较差，在课前两分钟，老师可以给学生足够的时间，让学生安心，静心，调整学生的心境和学习英语的状态，以保持整堂课的良好状态。其次，应该从抓学习态度入手，提高学生对学习的重视程度，采用整体与个别相结合的方式抓学习态度，给学生灌输学习态度是基础，是关键。再次，对学生应该真诚，有包容心，用真诚的情感态度对待每一位学生，让学生感到老师有亲切感，信任感，安全感。最后，应该要求学生承担起主动学习的责任，学生作为课堂教学活动的主体，其学习态度对于提高课堂教学效果负有不可推卸的责任。此外，任课教师、班主任和学生各方应互相配合、各尽其职，通过各种手段和渠道唤醒学生的主体意识，端正的学习态度，增强学习主动性，脚踏实地，夯实基础，顺利通过考试，为其将来的职业发展打好基础。
随着2020-2021学年第二学期英语重修课程的开班，英语重修课程的任课教师们将全力以赴，采取有效措施，做好重修课程学生的各项教育教学工作。