为了充分发挥特教资源教室的作用，对特殊学生进行更加规范地康复训练，4月16日，经贸特教中心负责人殷洁老师邀请康复仪器负责人马老师对特教专职教师进行了培训，各位专职教师认真领会并亲自尝试；殷老师全程观摩，并对使用细节做了详细地记录，对特教康复设备与康复课程的对接、研学和开发给出了明确的建议。
资源教室分为作业训练室，心理室，言语训练室，康复训练室。每个教室配备有不同的康复训练仪器。在作业训练室中，有引导式个训仪软件，引导式互动桌，体感音乐治疗系统等。这些设备以娱乐性、节律性激发患儿的兴趣及积极参与意识，最大限度地引导调动患儿自主思考的潜力，对患儿的注意力、观察力、记忆力、反应力、手眼协调能力、逻辑判断等能力进行训练。另外还有让学生提升生活认知与自理能力的功能组合箱，箱内设计了各种功能性设备：如插销，插板，螺丝等。在心理室中，配备有音乐放松椅，坐在上面，聆听音乐，有助于学生平复情绪；在言语训练室中，一台语言评估和训练设备吸引着各位老师，该设备可以为存在语言障碍的学生进行障碍类型评估，个体语言训练，和集体语言训练，内容丰富，可提供言语发音矫治训练，提供多种声控游戏，能对发声做出实时视觉反馈，吸引患儿训练兴趣，改善患儿发声费力和紧张的情况，殷老师对这台设备进行了亲自尝试，效果良好。在康复训练室中，主要是一些康复训练器械：训练用阶梯，康复训练跑台，平行杠，双轮助行器，划船运动器等，分别对患儿进行身体不同部位的训练：如肌无力，外八字，内八字等问题都能得到训练矫治。
培训之前，殷洁老师制定了康复训练计划，对各位特教专职教师进行了分工。通过培训，各位专职教师了解了康复训练设备的使用方法，将特教资源教室规范使用提上了日程。
