教师作为教材编写与开发的主体,通过积极参与到实践过程当中,不仅有助于创新教学行为,探索出适合自身教学特点与学生发展的教学模式,而且有助于教师专业素质与实践能力的综合提升。我校机电科汽车电子组所承担的市级规划教材《智能汽车传感器》的编写工作正在如火如荼的进行着，9月12日，朱红权、李昶、臧欢三位教师利用周末休息时间聚集学校加班研讨交流。
本次主要针对教材开发样章细节进行讨论，包括以下内容：核心概念与知识框架的分析与设置；学习目标的表述方式及其与通常三维教学目标的区别；能力训练操作条件分析和安全注意事项的简单梳理；操作过程中的操作步骤对应的质量标准分析；基于项目以及任务的问题情境分析；学习结果评价标准分析；课后作业的编写形式。
教材不仅关注基础知识和技能的获得，还关注学生的素养形成。优秀教材的开发与编写，能更好地激发学生的学习兴趣，引导学生积极主动参与学习。本次研讨会将对我校市级规划教材《智能汽车传感器检测》的编写工作起到重要的推动作用。
